有关备课的百科

备课的原则：备课有三大原则，分别是统一性原则、超前性原则、完整性原则。第一是统一性原则，集体备课的实质是同步教学，具体实施中教学目标、教学进度、作业训练、资料使用、检测评估等必须...

1、钻研教材：研究教材的利用价值、教具的使用策略、教学目标的设计；2、了解和研究学生：研究学生的心智水平，备课时，首先应该研究学生，研究学生的心理、兴趣和认知状况，要把“假如我是学生”作...

1、要认真钻研新课标和新课标解读，研读教材，明确目标和重难点；2、了解学生，也就是要对学生进行学清分析；3、备教法。教学有法，教无定法，贵在得法；4、认真编写学案；5、重视集体备课；6、教师在备课...

1、备教材，通览全册教材，阅读教学参考，注意其章，节，单元内部的系统性，因果性，关联性，同时注意与相关学科的联系，进行单元，章，节的备课；2、备目标，即准备要完成的教学目标，教学目标的表述要具有可操作...

首先一定要将自己准备好的课，写好教案，目标，重、难点必不可少，教学过程，总结，作业、板书设计以及教学反思缺一不可。然后在自己脑中大致过一下是怎么样的。学生都是有想法的，一定要提前想一下...

1、备教材，充分利用教材，但不拘泥于教材，教师在备课时因地制宜，创造性的使用教材，更好的为学生学习服务，凭自己的教学经验和对学生的了解，有针对性的选择、准备，但在课堂教学中，应尊重学生的需...

1、认真分析班级的具体情况，这是起笔的根据和基础。根据上级的指示精神和学校的现实情况，确定教学方针、教学任务、教学要求，再据此确定工作的具体办法和措施，确定工作的具体步骤。2、明确...

备课形式有学期备课、白纸备课、集体备课、个人备课、研课磨课。备课是教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，选择最合适的表达方法和顺序，以保证学生有效地学...

备课要求与方法：1、认真研究教材，熟悉其核心。2、研究教学目的，重点，难点。在对教材进行精读分析，掌握课文内容，中心思想和写作方法后，根据新课标要求，结合现实情况和学生实际，进行综合的分析研...

幼儿园备课本的内容包括：教学内容、教学目的要求、教学过程。对于教具、学具的使用，板书的总体设计等也应有说明。备课是教师的一项重要工作内容，也是教师开展教育教学活动的起点。从教师...

为了能更好地给孩子们讲解所学的内容，幼师也需要提前备课，幼师备课的表格怎么制作呢？今天小编分享一下自身经历，希望能帮助到正有疑惑的您。工具/原料电脑MicrosoftOfficeExcel工作表方法/...

分析学生的知识基础，学生对后继知识的学习，必须以已有的知识作为基础，正确分析学生的知识基础就显得格外重要；了解学生的思想方法基础，在理解和掌握了知识的同时，对思想方法也有一定的感知和...

师范生实习备课笔记不一定要交，但需要做好记录，以备检查。备课笔记是教师备课的记录，是教师独立思考和教研组集体研究的结晶，像军事上的作战方案一样，备课笔记质量的优劣，直接影响着课堂教学...

小学数学备课的内客包括教学内容、教学目的、教学重点、教学难点、教学关键以及教学过程。其中教学过程比较重要，是整节课的关键，需要包括引入新课、教学新课、巩固练习、作业设计、课堂...

活动课程备课不容易。备课的目的是为了根据学生的实际水平进行教学，能高质量地完成教学任务，是贯彻因材施教的基础。了解学生的内容，包括他们的思想、情绪、知识、能力基础、思维特点和思...

做好备课工作，首先有利于把课教好，保证教学质量；通过认真备课，教师熟悉教学内容，掌握教材的重点、难点、关键点；确立教法，准备好教具，设计好教学进程、板书及作业，做到胸有成竹，教学的质量从根本...

教师备课上课的主要依据是课程标准，即以前的教学大纲，任何教学活动都要以此作为依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。课程标准与教...

原因如下：备课是教学过程的精心预设，包含着教师对课程教学内容的理解水平，也含着教师的创造性劳动。备课是知识的内化、具体化与课堂物化的预案。备课是对教学资源开发、整合与利用的过程...

1、说教材（地位与作用），《XXX》是人教版必修教材第XX单元第XX个课题。在此之前，学生们已经学习了XX，这为过渡到本课题的学习起到了铺垫的作用。因此，本课题的理论、知识是学好以后课题的基础...

1、分析教材，了解讲课内容在教材体系中的位置，了解前后关连。2、不看教材参考书，不查找课件与教案，读清教材，以教材为本，仔细查看和阅读教材，使心中有一条明确的主线。3、述写教学目标，根据书...

教师备课要求如下：1、认真学习新课程标准，深刻领会新课标的要求，明确教学目标和任务；2、刻苦钻研教材，吃透教材。要通观全册、全单元教材，领会教材的编排意图，明确各单元的重点训练项目，弄清单...

一、研读课文一般来说没接触的课文先读一两遍，对文本有个比较直观的感受，把课文重点拎出来。按照自己的初读感受，写写感觉对学生来说的难点，不易掌握的部分。按三维目标的基本方式，写出知识...

1、知教材：这里所说的“知”，既是对全册乃至全套教材内容的通盘了解，也指对具体篇目的深入理解；2、知学生：教学的目的是提高学生的知识水平和培养学生的基本素质，只有了解学生的心理、要求、...

1、能有效凝聚集体的智慧。开展集体备课解决了不同教师的教学水平差异这一问题。通过同科教师的积极讨论，可以集思广益，博采众长，在讨论的过程中相互启发，在思想的碰撞中擦出智慧火花。2、...

上音乐课的备课方法。1确立新的音乐教学备课观。2树立新的音乐课程观。3备音乐教材，体现以音乐审美核心，重视教材的基本内涵与特点。4备音乐教学活动设计，体现音乐教学活动具有音乐性和发...