有关探究的百科

现阶段核能利用主要是裂变，并且通常是压水堆和沸水堆等热堆，能源利用效率比较低，从核能到电能转换大概在百分之三十五。下阶段会发展四代堆，大大提高能源利用效率，热电转换效率会超过百分之...

1、会慢慢的把触角从壳中伸出；2、碰壳，没反应，彭祖，没反应，碰触角，会立即缩回壳中，最敏感的是触角；3、没有反应，因为蜗牛没有听觉；4、米醋，触角缩回；糖溶液，靠近；5、为壳加肉的质量.；6、一是躲避天敌，...

培养幼儿的科学探究能力方法：保护孩子的好奇心,激发其探究欲望。面对孩子所提出的问题，作为家长不能敷衍解决，有学会引导孩子逐步探索，保护孩子的求知欲望；创设教育环境,培养探究能力。学会...

鲁迅的童年，可以说是欢乐的，也可以说是凄苦的，更确切的说，是一个从天上到人间的转变过程；《故乡》中主要讲了鲁迅和闰土之间的事，在那一段欢乐生活里，鲁迅自由自在，阔绰，闲在，完全是贵族大少爷的...

地球上百分之71的面积被水覆盖，总量约有14亿立方千米，水是生命之源。“水分子由一个氧原子和两个氢原子组成”，水的各种形态，水循环以及水的溶解能力，然而，并非所有自然界的水都适合人体饮用...

1、把透镜放在光具座标尺中央，从透镜的位置开始在左右两边的标尺上用粉笔标出等于焦距和2倍焦距的位置；2、点燃蜡烛，调整它们的高度，使烛焰，凸透镜，光屏的中心大致在同一高度；3、把蜡烛放在离...

科学探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设，设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到...

探究性学习的主要特点有：自主性、实践性、过程性、开放性。自主性：探究性学习在教学过程中把学生作为活动的主体,立足于学生的学，以学生的主体活动为中心来展开教学过程。学生在积极主动...

1、预习自学，教师就应根据每个学生的具体情况因势利导，帮助学生根据学案提供的思路、要求、方向去自我确定学习目标、重点、方法。让学生在处理学习各环节的过程中领悟学习方法，形成良好...

首先调节杠杆的平衡螺母，使杠杆不挂钩码时在水平位置平衡；在杠杆左右两端分别挂上不同数量的钩码，调节钩码的位置，使杠杆在水平位置再次平衡；根据钩码质量，分别算出左右两端钩码受到的力。研...

1、远古时候，人类只能够仰望夜空，用肉眼来观测。对宇宙的认识是模糊而又充满想象的。2、1609年加利略开始用望远镜来观测较近的行星，他发现目星有四个易见的小点，即是它的卫星，从此开创的观...

1、提出问题，其实质就是探究什么；2、猜想与假设，其实质是根据生活经验对提出的问题进行猜想；3、制定计划与设计实验；4、进行实验与收集数据；5、分析与论证，实质就是对探究的数据进行描述，对探...

1、声音的产生声音是由物体振动产生的。振动停止，发声停止；2、声音的传播声音传播需要介质，真空不能传声；3、声音的三个特性及影响各个特性的因素。...

探究实验在实验之前实验结果未知，需要在进行实验时收集计录数据或观察实验现象，再对数据和现象进行分析，最后得出结论，整个过程是一个探究的过程。验证实验在实验之前实验结已知，而且大多数...

1、观察法；调查法；收集和分析资料；实验探究。2、观察方法：科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量；科学的观察要有明确的...

探究种子萌发的环境条件实验是侧重训练学生设计对照实验的，由于种子萌发的环境条件有三个，所以至少需设计三个实验组和一个对照组，构成三个对照实验进行探究。种子萌发是指种子从吸胀作用...

自主合作探究是新课标的学习方式。新课程标准积极倡导自主、合作、探究的学习方式，反对过去的“填鸭式教学”。因为，学生是学习和发展的主体，教学中必须根据学生身心发展的特点，关注学生的...

体育运动实践表明，大量运动套路，并非完全由大脑控制，因为做动作时无思索阶段。若加入过多的大脑指挥，动作反而失常。很多动作是在惯性的作用下完成的，这个惯性就是肌肉记忆。肌肉记忆出现的...

欧姆定律的实验中探究电压与电流的关系，电阻不变，是指导体的电阻，不是滑动变阻器的电阻，也不是电路的总电阻。欧姆定律的是指在同一电路中，导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻...

1、提出问题：探究什么，针对什么现象设问。如在探究物质密度的实验中，针对自然界中存在的各种物质，有些物质体积相同，质量却不同；有些物质，体积大小不同，质量却相同，提出设问。2、猜想与假设：根据...

探究浮力大小跟物体浸入液体的深度、物体的重力、物体的体积、物体浸入液体的体积、物体浸入液体的体积有关。浸在流体内的物体会受到流体竖直向上托起的作用力，这种力叫作浮力。浮力指...

1、凸透镜成像规律是一种光学定律。在光学中，由实际光线会聚而成，且能在光屏上呈现的像称为实像；由光线的反向延长线会聚而成，且不能在光屏上呈现的像称为虚像。讲述实像和虚像的区别时，往...

在同一地方，在探究重力的大小与物体的质量有关（成正比关系），物体的质量增大几倍，物体所受的重力大小也增大几倍。重力的施力物体是地球，重力的方向总是竖直向下。重力大小可以用测力计测量，静...

探究蚂蚁的觅食行为。探究目的：了解蚂蚁的觅食行为。实验器材：糖、面包、辣椒酱、醋、纸盒、放大镜、20只蚂蚁等。实验操作步骤：活动一：观察学校或家庭附近的蚂蚁觅食情况。最好能找到蚂蚁...

1、实验装置，一端系在滑块上的细绳通过转轴光滑的轻质滑轮挂上钩码，用垫块将长木板固定有定滑轮的一端垫起。调整长木板的倾角，直至轻推滑块后，滑块沿长木板向下做匀速直线运动。2、保持长...