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小学三年级下数学教的是：第一单元：位置与方向。第二单元：口算除法。第三单元：简单的数据分析。第四单元：年、月、日的认识。第五单元：口算乘法。第六单元：面积和面积单位。第七单元：小数的初步...

1、五步拳；2、二十四式简化太极拳；3、初级长拳；4、初级棍术；5、男生初级刀术；6、女生初级剑术；7、散打技击；8、跆拳道；9、排球；10、军体拳。...

大学语文基本和高中一样。不过不同的是书的前一半是课文，课文是按照文体分，每个文体里的文章按作者的时代排，文后有名人对其的评价；后一半是对前面某些课文的读后感，一般这部分不进行讲解。...

1、根据自己的特长及爱好可以教授学生学习的课程科目，如语文、数学、英语和体育等；2、开展适合学生发展特长的培训活动，如画画、唱歌、篮球和写字等；3、注意言行举止，培养小孩的良好的生活...

1发音、吐字以及用声等基本功的学习和训练包括重音、停连、语气、节奏四大基本技巧；2、考试准备，自我介绍，自备稿件，教散文和诗歌，培养学生情感和语速；3、指定稿件培训一些读新闻技巧和语势...

教育学。本部分由教育与教育学、教育的基本规律、教育目的与教育制度、教师与学生、课程、教学、德育、班主任与班级管理、课外校外教育、教育研究及其方法十章构成。心理学。由心理学...

教具包括教学设备、教学仪器、实训设备、教育装备、实验设备、教学标本、教学模型等。教具的作用：教师根据需要把教具纳入教学过程，立足实际，选择并适时使用教具，能激发学生学习兴趣，突出教...

1、蔡元培。1916年至1927年任北京大学校长，革新北大，开“学术”与“自由”之风；1920年至1930年，蔡元培同时兼任中法大学校长。2、胡适。1946～1948年任北京大学校长。1949年去美国。1952年返...

教师的教学理念有以下几点：关注学生的进步和发展、关注教学效益，要求教师要有时间与效益的观念、关注可测性和量化、需要教师具备一种反思的意识。教学理念是对认识的集中体现，同时也是人...

1、粉笔、黑板、粉笔擦。2、粉笔，无尘粉笔属普通粉笔的改进产品，旨在消灭教室粉笔尘污染。它只是在普通粉笔中加入油脂类或聚醇类物质作粘结剂，再加入比重较大的填料，如粘土、泥灰岩、水泥...

佛教和道教佛教会更早，佛教发源于距今2552年前的古印度。道教是中国固有的一种宗教,距今已有1800余年的历史。佛教距今已有两千五百多年，是由古印度迦毗罗卫国(今尼泊尔境内)王子乔达摩...

1、教学幽默：指教师在教学中表现出的一种幽默感，使学生在笑声中进行认知活动，在师生关系融洽、课堂气氛活跃、学生情绪饱满的情况下学习和掌握文化知识。2、教学机智：指在教学过程中面对千...

泰国是最具代表性的佛教国家。另外缅甸、不丹、老挝、柬埔寨、越南等国主要的宗教信仰都是佛教。泰王国，通称泰国。是一个位于东南亚的君主立宪制国家。泰国位于中南半岛中部，其西部与北...

教学中存在的教学真问题有：1、素质教育流于形式，应试教育实质未变，甚至变本加利；2、教育功利化倾向严重，教育目的发生扭曲，忽视德育教育；3、应试教育仍然大行其道；4、教学质量评价制度没有根本...

蒙氏教育的教材有：《童年的秘密》、《蒙台梭利早期教育法全书》、《有吸收力的心灵》、《蒙台梭利儿童教育手册》蒙氏教育的特点：1、以儿童为中心；2、不教的教育；3、把握儿童的敏感期；4、老...

佛教的派别主要有八宗。一是三论宗又名法性宗，二是瑜伽宗又名法相宗、慈恩宗、唯识宗，三是天台宗又名法华宗，四是贤首宗又名华严宗，五是禅宗，六是净土宗，七是律宗，八是密宗又名真言宗。这就是...

道教更讲究今生今世之事，佛教更多说来生之事，道教不否认来世，但认为今生人应该过得不留遗憾，更认为来世之时人早已不是自己。佛教教人，最初先修四念处观。观身不净，观受是苦，观心无常，观法无我...

三大教是指基督教、伊斯兰教、佛教，三大宗教提倡和平共处，可以相互交流文化。此三种宗教之所以能成为前三大，是目前世界上仅有的三个各自被一部分国家列为国教的宗教，如基督教在欧美的一些...

1、现代信息技术能力。在实际教学中，能够借助计算机及多媒体技术将基本的教材内容转换为直观生动的超文本形式的教学材料；2、课程加工与开发能力。教师可以根据教学需要，采用自己认为最合...

中国：《论语》《孟子》《学记》《大学》等。外国：柏拉图《理想国》，夸美纽斯《大教学论》，卢梭《爱弥尔》，康德《康德论教育》，裴斯泰洛齐《林哈德和葛笃德》，赫尔巴特《普通教育学》，杜威《民...

教育保险又称教育金保险、子女教育保险、孩子教育保险，是以为孩子准备教育基金为目的的保险。教育保险是储蓄性的险种，既具有强制储蓄的作用又有一定的保障功能。目前主要有单纯教育金、...

教师教学能力包括：1、研和组织教材的能力。教师要上好课，必须事先要备好课。2、了解和研究学生的能力。深入了解研究学生，这是教师进行教育教学工作的出发点，也是教师的一项基本功。3、组...

教学方法是老师根据不同情况采用的教学方法。常见的有讲授法、讨论法、直观演示法、现场教学法、读书指导法、自主学习法等等。教学方法论由教学方法指导思想、基本方法、具体方法、教...

1、乐教勤业的原则：热爱教育工作，把教育工作当成崇高的事业来追求勤业精业，勇于探索淡泊名利，志存高远。2、教育民主原则：教师要尊重每个学生的兴趣、爱好、个性和人格。教师要以平等、博爱...

教师教学活动：讲授式：教师通过系统的知识讲解，给学生留下深刻而清晰的知识结构；谈话式：师生通过相互交流谈话，达到释疑解惑的目的；研讨式：师生和学生围绕一定的课题进行探究式学习思考讨论，达到...