有关教施材的百科

孔子主张的因教施材是针对谁说的

发表于：2020-12-26

“因材施教”一词最早出现在《二程遗书·卷十九》：因“孔子教人，各因其材。”是孔子的思想，他对弟子都是这样想的，不是对某一个人，与冉有、子路、公华西等人的对话可见，特别是对冉有，孔子很有...
鲁迅教材为什么退出语文教材

发表于：2020-12-11

鲁迅教材退出语文教材的原因：1、人教社回应：教材的文章替换只是根据教学难度进行的技术层面的调整。据介绍，目前人教版初中义务教育语文教材里，依旧有鲁迅的6篇文章，所占比例仍是国内作家最...
翻译教材算译著还是教材书

发表于：2023-03-11

翻译教材可以算译著，也可以算教材书。译著是指翻译的著作，通常是把外国的作品，用本国语言翻译而得来，也指将用某种语言写成的著作译成另外一种语言的著作。由于语言结构的不同，翻译的过程，对...
因材施教的施是什么意思

发表于：2021-09-21

因材施教中的施是施加、使用、采取的意思。因材施教是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。因：根据；材：资质；施：施加；教...
因材施教是谁提出来的

发表于：2021-08-31

因材施教是孔子提出来的。因材施教是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。孔子（公元前551年9月28日－公元前479年4月...
教学中如何做到因材施教

发表于：2021-01-07

教学中的因材施教做法：1、尊重学生个体差异，体现因材施教的原则，充分发展学生的个性特长，在教育中既要把握学生整体性特征，又要顾及学生个性化特点；2、教师要及时转变角色，转变态度，转变方式；3...
如何因材施教

发表于：2020-10-05

1、深入细致地研究和了解学生，弄清每个学生的兴趣、爱好、性格特点、学习态度、知识基础、健康状况以及家庭、社会背景等。对上、中、下的学生典型作重点的个案研究，然后由点到面逐步推...
论语中关于因材施教的一则是

发表于：2020-12-10

出自《论语先进篇》。全文翻译为：子路问：“听到了就行动吗？”孔子说：“有父兄在，怎么能听到就行动呢？”冉有问：“听到了就行动吗？”孔子说：“听到了就行动。”公西华说：“仲由问‘听到了就行动吗...
善施教化的施是什么意思

发表于：2020-09-25

善施教化来源：孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行（xíng）；水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义；水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它...
教材和教辅的区别

发表于：2021-01-07

教材是学生上课用的课本，教辅是对课本知识的一些补充和解析，起辅助作用。1、教材，广义指课堂上和课堂外教师和学生使用的所有教学材料，凡是有利于学习者增长知识或发展技能的材料都可称之...
徐特立因材施教的名言

发表于：2017-05-31

任何人都应该有自尊心自信心独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。盘基广大高原之上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是难以存在的...
陶行知关于因材施教的名言

发表于：2018-05-13

生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍，所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中，自动是自觉的行动，而不是自发的行动，自觉的行动，需要适当的培养而...
因施教材什么意思

发表于：2020-06-23

因材施教是教学中一项重要的教学方法和教学原则，在教学中根据不同学生的认知水平、学习能力以及自身素质，教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学，发挥学生的长处，弥补学生的...
教材作用教材是什么

发表于：2017-09-12

1、教材是学生在学校获得系统知识、进行学习的主要材料,它可以帮助学生掌握教师讲授的内容；同时,也便于学生预习、复习和做作业。要教会学生如何有效地使用教材书,发挥教材书的最大作用...
如何理解因材施教

发表于：2020-10-10

因材施教是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。所谓因材施教，是指教师从学生的实际出发，使教学的深度、广度、进度...
教师如何实施素质教育

发表于：2021-01-07

教师与学校领导的合作。教师所担负的教学活动，是依据教学大纲，在学校领导管理之下进行的。校长调控教师的任课情况，监督教师完成教学任务，给教师创造良好的教学环境，只有二者密切合作，建立起...
教材解读好还是教材全解好

发表于：2015-10-14

可以根据需要自己选择。《教材解读》是由人民教育出版社出版，人民教育出版社教学资源编辑室组编的一套教辅产品。本书涵盖了从小学到高中所有学科和学段，以其强大的编写阵容和权威性获得...
恋与制作人因材施教活动怎么玩

发表于：2016-08-26

恋与制作人推出了“因材施教”活动，可免费获得限定SR羁绊.介绍1活动时间：6.15-7.1活动方式：答题（答题不会影响SR的获得）2每天免费获得一次答题机会，答题后免费获得6次预习.3预测可积累学力值...
教材的作用教材的作用简述

发表于：2019-06-18

1、教材是学生在学校获得系统知识、进行学习的主要材料,它可以帮助学生掌握教师讲授的内容;同时,也便于学生预习、复习和做作业。要教会学生如何有效地使用教科书,发挥教科书的最大作...
教师如何研读教材

发表于：2021-01-07

具体r方法如下：1、读想划问写结合，教师研读教材不可简单地泛泛而读，应边读、边想、边划记，把读、想、划、问、写结合起来。2、深究课题，抓住关键字、词、句，在研究教材中，为了较快的把握教材...
怎样做到因材施教

发表于：2020-02-03

因材施教是教学中一项重要的教学方法和教学原则，其中因材施教的方法是：1、教师需要留意观察分析学生学习的特点，分析学生在思维和理解方面具有什么特点；2、对待学习成绩差的学生，要做具体分...
佛教布施财布施法布施无畏布施

发表于：2021-02-24

财布施：是指钱与物；法布施：是指佛法与道理或是为人结下佛缘；无谓布施：是利用自己的能力，帮众生消除恐惧或救助其生命困境。这些只是福德，六道内的福报，佛家赞同布施，是因为他可以提高人的慈悲心...
因材施教的好处作用

发表于：2021-04-25

因材施教是指面向全体学生，发展学生个性，营造和谐、自由、安全的教学氛围。教师依据学生的实际教学情况实行相应的教育，教师始终处于主导地位。好处：1、激发兴趣，发展个性，充分发挥个人先天...
因材施教的意义

发表于：2020-06-23

“因材施教”顾名思义就是教师根据每个学生的个别差异及其形成的规律，针对学生的不同特点，采取不同的教育措施，对其进行相应的教育，使学生按照不同的途径。在不同的条件和方式中成长成才，取...
中学教材全解这套教材怎么样

发表于：2021-04-09

《中学教材全解》是陕西人民教育出版社出版的图书，是众多教辅书籍的一种，作者是薛金星。评价：涵盖了中学文化课教学全部课程和教与学的全部过程，题量充足，适用对象全面。《中学教材全解》内...