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《大学》与《中庸》虽只是《礼记》中的两篇，却是儒家的重要经典，南宋朱熹将它们与《论语》、《孟子》合成《四书》之后，其地位更加突出，既是儒家诸经的普及读物，也是诸经的代表作。《大学》...

中庸是儒家的思想。儒家是孔子所创立、孟子所发展、荀子所集其大成，之后延绵不断，为历代儒客推崇，至今仍有一定生命力的学术流派。儒家原先是先秦诸子百家之一。儒家在先秦时期和诸子百家...

《中庸》是一篇论述儒家人性修养的散文，原是《礼记》第三十一篇，相传为子思所作，是儒家学说经典论著。经北宋程颢、程颐极力尊崇，南宋朱熹作《中庸集注》，最终和《大学》、《论语》、《孟子...

父母之年，不可不知也，一则以喜，一则以惧。人之患在好为人师。仁者爱人，有礼者敬人，爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之。道不同，不相为谋。唯天下至诚，方能经纶天下之大经，立天下之大本。愚而好自用...

中庸原是《礼记》中的一篇，作者为孔子后裔子思，后经秦代学者修改整理而成。它也是中国古代重要的教育理论著作。宋代则把它与《大学》、《论语》、《孟子》并称为四书。中庸作为人生哲理...

君子之道费而隐。夫妇之愚，可以与知焉，及其至也，虽圣人亦有所不知焉。译文：君子的道广大而又精微。普通男女虽然愚昧，也可以知道君子的道；但它的最高深境界，即便是圣人也有弄不清楚的地方，普通...

中庸作者：子思。《中庸》是中国古代论述人生修养境界的一部道德哲学专著，原属《礼记》第三十一篇，是儒家经典之一，相传为战国时期子思所作。其内容肯定“中庸”是道德行为的最高标准，把“诚...

四书。四书：又称为四子书，是指《论语》，《孟子》，《大学》，《中庸》，这四部著作的总称。南宋著名理学家朱熹取《礼记》中的《中庸》，《大学》两篇文章单独成书，与纪录孔子言行的《论语》，纪录孟...

中庸书讲修养人性，中心思想是儒学中的中庸之道，主要内容并非现代人所普遍理解的中立，平庸。还包括的学习方式是博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。也包括儒家做人的规范如五达道。...

君子坦荡荡，小人长戚戚。仁者爱人，有礼者敬人，爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之。不患人之不己知，患不知人也。凡事豫则立，不豫则废。道不同，不相为谋。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。天命之...

中庸之为德也其至矣乎意思是中庸作为一种道德，该是最高的了。人们缺少这种道德已经为时很久了。“中庸”是儒家思想的核心范畴之一。但在《论语》中，却仅此一处提及。从孔子称“中庸”为...

《大学》、《中庸》、《孟子》是古代《四书》中的三本。四书包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》。据《史记·孔子世家》的记载，《中庸》是孔子的孙子子思所著。《大学》，根据二程的说...

“中庸”的“庸”字是平常的、不高明的意思，这里指坚持原则不改变。《中庸》是一篇论述儒家人性修养的散文，原是《礼记》第三十一篇，相传为子思所作，是儒家学说经典论著。经北宋程颢、程颐...

上善若水不属于中庸的观点。上善若水，是一个成语。中庸采取的观点是：天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。这三句话犹如石破天惊，为人类指出人生的康庄大道。这三句话使用了四个概念：天命、性...

人无远虑，必有近忧。凡事豫则立，不豫则废。唯天下至诚，方能经纶天下之大经，立天下之大本。父母之年，不可不知也，一则以喜，一则以惧。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。人之患在好为人师。博学...

执两用中是中庸的观点。执两用中，汉语成语，拼音是zhíliǎngyòngzhōng，意思是指做事要根据不同情况，采取适宜的办法。出自《礼记·中庸》。《中庸》是中国古代论述人生修养境界的一部道...

中和是指喜怒哀乐没有发作失控。不因个人情绪而左右正见，叫做中；喜怒哀乐情绪表现出来的时候，都恰到好处，叫做和。《礼记·中庸》：“喜怒哀乐之未发谓之中，发而皆中节谓之和；中也者，天下之大本...

不患人之不己知，患不知人也。仁者爱人，有礼者敬人，爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之。愚而好自用，贱而好自专，生乎今之世，反古之道，如此者，灾及其身者也。人无远虑，必有近忧。君子坦荡荡，小人长戚戚...

凡事豫则立，不豫则废。不患人之不己知，患不知人也。学如不及，犹恐失之。人无远虑，必有近忧。道不同，不相为谋。父母之年，不可不知也，一则以喜，一则以惧。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。人之...

1、《中庸》的作者是孔伋。孔伋,字子思,孔子的嫡孙、孔子之子孔鲤的儿子。《中庸》是中国古代论述人生修养境界的一部道德哲学专著，是儒家经典之一，原是《礼记》第三十一篇，相传为战国时...

中心思想是赞美中庸的雪的美好品质。《中庸的雪》，作者阮萍，这篇文章被用作2014年四川宜宾的中考语文科目的阅读题。文中用排比、拟人等修辞手法，通过普通的雪与中庸的雪的对比，生动形象地...

愚而好自用，贱而好自专，生乎今之世，反古之道，如此者，灾及其身者也。人之患在好为人师。天命之谓性，率性之谓道。习相近也，性相远也。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。不患人之不己知，患不知人...

6、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。7、学如不及，犹恐失之。8、人无远虑，必有近忧。9、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。10、父母之年，不可不知也，一则以喜，一则以惧。...

《中庸》：是儒家阐述的中庸之道，并提出人性修养的教育理论著作。书中强调中庸之道是人们片刻也不能离开的，必须尊重天赋的本性，人性是由天赋予的.，循着这种天性而行就合于道，认为人性是善的，...

《中庸》的核心思想是修“道”，《中庸》所崇尚的“道”是“中和之道”，体现了儒家以培养“君子”为目标的思想，提出要想修“道”必须先具有良好的德尚，而培养良好的道德需要通过教化；中庸之...